Разлика између концептуалног и перцептивног

Концептуални вс перцептуални

 Иако се два појма концептуални и перцептивни односе на когнитивне процесе, постоји низ разлика између њих. Да би се схватили различити феномени друштва и света уопште, користе се оба процеса. Израз перцепција долази из перцепције. То укључује способност појединца да буде свестан своје околине кроз чула. С друге стране, концептуално потиче од концепата или иначе апстрактних идеја. Тешко је разумети концептуално знање јер укључује апстрактније идеје, за разлику од перцептивног знања које је веома једноставно. Иако постоје заговорници како концептуалне тако и перцептивне когниције, постоји велика већина мислилаца који кажу да ствари опажамо својим очима прије него што кренемо напријед према концептуалном размишљању. Ово наглашава да кључне разлике између два процеса произилазе из перцептивног знања које се ослања на наша чула, док се концептуално знање ослања на наше претходно учење. Овај чланак покушава пружити разумевање сваког појма истовремено наглашавајући разлике између ова два појма.

Шта је концептуално?

Како одрастамо, кроз учење стичемо нове концепте и апстрактне идеје. То може бити и природно и оно што се учи у школи и касније. Ово учење апстрактних идеја и повезаности између појмова рађа концептуалну спознају. Ово стиче виши ниво од перцептивног знања јер га подстиче учење појединца. За пример узмимо концепт Сунчевог система. Кроз перцепцију можемо ићи само до одређене границе. То је зато што постоји стање чула. Али, у концептуалном знању, учење помаже појединцу да пријеђе много више од тога. Узмимо још један пример. Дијете у мрачној соби није уплашено док је одрасла особа. То је због нашег учења и повезаности између мрачних и многих злих ствари. Појмови попут духова сви су нам интернализирани кроз наше формално и неформално учење. Стога смо склони да повежемо одређени инцидент са нашим раније стеченим сазнањима. У психологији се то назива 'пуњење'. Дете опажа само зато што још није понотрањило знање. Дакле, осим очигледног опажаног знања, дете нема разлога за страх. Са друге стране, одрасла особа то опажа, као и замишља имагинарна створења. Међутим, разлике између перцепције и концепције нису тако једноставне и добро описане као што се чини, и увек постоје подручја конфузије између осећаја и концептуализације.

Шта је перцептивно?

Сада ћемо обратити пажњу на појам перцептивни. Реч перцептивна долази из перцепције, а свет опажамо кроз оно што видимо око нас. То се једноставно може схватити као смисао света око нас кроз наша чула. Ово подразумева наш вид, слух, мирис, укус, па чак и додир. Дете прво стиче разумевање света кроз перцептивно знање. На пример, видећи дрво, пса, човека, дете почиње да их идентификује и категорише. За разлику од концептуалног учења, ово се не ослања на стицање формалног и неформалног учења, већ искључиво на свести особе. Не може се порећи чињеница да и перцептивни и концептуални процеси иду у наш мозак. Напретком нашег знања о начину на који наш мозак функционише, сада знамо да процесе концептуалне и перцепцијске меморије изводе различити делови мозга. Сама чињеница да ми људи имамо добро развијен мозак способан за размишљање, значи да сва наша перцепција захтева тумачење. То је зато што ако се оно што видимо нема смисла за нас, можемо осећати збуњено и потпуно збуњено. Нормално разликујемо оно што опажамо и оно што концептуализирамо одговорима који смо дали. Само су људи благословљени да концептуализирају, док нижи организми могу само да виде.

Која је разлика између концептуалног и перцептивног?

• Перцепцијско и концептуално односе се на наше когнитивне процесе.
• Перцепцијска се односи на све одговоре које смо дали на основу перцепције или осећаја.
• Концептуализација је атрибут са којим смо благословљени само ми људи.
• Концептуални и перцептивни процеси одвијају се истовремено у нашем мозгу, мада из различитих делова.

Љубазношћу слике:

1.Тхе_нев_Солар_Систем од Међународне астрономске уније / Мартин Корнмессер [ЦЦ БИ-СА 3.0], преко Викимедиа Цоммонс

2.800пк-Бригхт_греен_трее _-_ Ваикато Флоид Вилде из Цамбридгеа, Нови Зеланд (00027) [ЦЦ БИ-СА 2.0], виа Викимедиа Цоммонс