Дисциплина и Предмет су две речи које се односе на поља знања између којих се види кључна разлика. За већину људи разлика између дисциплине и предмета често може бити врло збуњујућа. Дакле, прво да дефинишемо две речи. Дисциплина се односи на грану академског студија. С друге стране, Предмет се односи на грану знања студирао или предавао. Као што видите из дефиниција, термин дисциплина је повезана са академском снагом, за разлику од предмета у предмету. Ово је кључна разлика између две речи. Овај чланак има за циљ да разјасни значење две речи.
Кренимо од речи дисциплина. Што је горе поменуто, дисциплина се односи на грану академског студија. На пример, психологија, социологија, антропологија, математика и филозофија су све дисциплине. То се углавном може видети у високошколским установама, попут универзитета. То, међутим, не означава да се дисциплине не могу видети у другим образовним окружењима, као што су школе. На пример, математика је школски предмет који је такође дисциплина која се налази у високошколским установама.
Дисциплине се обично састоје од теоријских позадина, истраживања и експеримената, група експерата из дисциплине, итд. На пример, особа која наставља своје студије у одређеној дисциплини не само да га дубље разуме, већ и спроводи експерименте или истраживања такође. Таква особа сматра се специјализованом за одабрану дисциплину.
Међутим, реч дисциплина може да се односи и на обучавање људи да се придржавају правила или кодекса понашања. На примјер, у школама које дисциплинирају дијете сматра се важним дијелом учења као предметним знањем.
Предмет се односи на грану знања која се проучава или подучава. У школама деца уче бројне предмете као што су математика, наука, језик, историја, религија, музика, уметност, плес, здравље итд. Ови предмети су такође гране знања али се често прилагођавају тако да одговарају циљевима образовања. Када говоримо о предметима, пажња посвећена истраживању је прилично минимална.
Реч субјект има и друга значења. Користи се за упућивање речи у реченици којом се именује ко или шта врши радњу глагола. Погледајмо пример.
Јим је играо тенис.
У реченици, субјект или особа која врши радњу је Јим. Дакле, Јим је тема.
Може се користити за упућивање на члана државе којом влада монарх. На пример, када кажемо да се врста обратила својим поданицима, то означава да је краљ разговарао са својим народом.
Дисциплина: Дисциплина се односи на грану академског студија.
Предмет: Предмет се односи на грану знања која се проучава или подучава.
Циљ:
Дисциплина: Дисциплина производи академске људе или специјалце.
Предмет: Предмет покушава да пружи знање које је у складу са укупном образовном сврхом.
Контекст:
Дисциплина: Дисциплине се предају у високошколским установама, попут универзитета.
Предмет: Предмети се предају у образовним установама као што су школе.
Љубазношћу слике:
1. „Предавање математике у ТКК“ од стране Тунгстен - фотографија снимљена од стране Тунгстен. [Публиц Домаин] путем Цоммонса
2. Америчка морнарица 110624-Н-ВЕ260-654 Морнари додељени морнаричком ваздушном погону Атсуги предају основношколцима енглески језик у основној школи Терао Аутор америчке морнарице, специјалиста за масовну комуникацију 2. класе Јустин Смеллеи [Публиц домаин], путем Викимедиа Цоммонс