Разлика између резултата и циљева

Резултати вс циљеви
 

Циљеви, циљеви, исходи и циљеви су алати и концепти који се користе у образовним окружењима. Међу наставницима постоји велика конфузија у вези са исходима и циљевима, а многи сматрају да се обоје могу користити на исти начин. Међутим, циљеви учења нису исти као исходи учења. У већини случајева, циљеви учења наведени су у смислу предмета који наставник намерава да предаје у семестру или током трајања курса, а резултати учења дефинисани су у погледу онога што студенти морају бити у стању да раде или могу да раде на крај курса. Погледајмо ближе два повезана концепта.

Резултати

Резултати учења представљају очекивања ученика од тога шта ће моћи да постигну или постигну на крају предавања у току предмета. Међутим, резултати учења не указују на врсте активности које ће се предузимати током трајања курса. У том смислу, резултати учења чак не указују на методологије које ће наставник користити да би предавао предмет ученицима. Резултати учења заправо су жељени исходи у облику онога што наставници очекују од својих ученика на крају предавања на предмету. Данашњи учитељи записују исходе учења у облику глагола који су мерљиви тако да не би дошло до забуне или погрешне интерпретације.

Циљеви

Оно што члан факултета покрива током трајања курса дефинисано је као циљеве учења. Циљеви су увек специфични и мерљиви. Такође су достижни и реални. Сви циљеви су пожељни, што значи да одражавају оно што би студенти требали бити у стању да постигну до краја предмета. Оно што ће студенти проучити, прочитати, стећи и разумети је основа циљева учења.

Која је разлика између исхода и циљева?

Резултати учења и циљеви учења морају се јасно дефинисати и дефинисати на почетку курса. Ако се то не уради на почетку, утиче се и на креативност и на одговорност факултета, што чини развој наставног плана и програма веома тешким. Циљеви су оно што наставник поставља да подучава, а исходи су оно што се очекује од ученика на крају курса. Практично говорећи, резултати би требало да буду идентични циљевима ако је факултет заиста све подучавао на начин да су студенти све схватили и могли да достигну ниво стручности какав је наставник желео.