Међу речима наставник, тренер и тренер постоје мале разлике. Колико пута у животу смо наишли на речи попут учитеља, тренера, тренера, ментора, водича, саветника, помагача итд., Али ретко када ценимо суптилну разлику између функција и одговорности сваке од ових улога. Чини се да су већина тих речи синоними једна за другом, али у стварности, и овде ћемо се концентрисати на појмове као што су учитељ, тренер и тренер да бисмо знали да ли се те речи разликују једна од друге. Најважнија улога ових особа игра улогу фацилитатора. Под фацилитатором мислим на особу која је чувар процеса. Али да ли би неко волео да буде назван фацилитатором? Не. Логично је класификовати људе према примарној улози коју играју и ту почињу разлике између учитеља, тренера и тренера..
Подучавање је вештина преношења знања групи људи. Наставник пружа формално образовање ученицима тако да се они сами развијају и расту. Особа оцењује успех наставника по способности његових ученика да схвате и разумеју концепте које им објашњава. Иако су наставници углавном фасилитатори у преношењу знања, они се веома заинтересовају за развој личности својих ученика тако да се и даље интересовају за предмет након завршетка наставног процеса. Налазимо наставнике у школским окружењима, универзитетима, итд. Сада ћемо усмјерити пажњу на улогу тренера.
Тренер је особа која се фокусира на одређено подручје развоја. Покушава да пренесе вештине и најбоље праксе како би постигао успех у одређеној области. Полазници, ако могу да достигну ниво тренера после периода обуке, одражавају способност тренера да пренесе своје вештине. Тренер се брине да полазници развију нову вештину, за разлику од тренера који се брине да вештине које поседују полазници полирају на најбољи могући начин. С тим дођите у улогу тренера.
Тренер је потребан да би изоштрио вештине које особа већ има, како би се истакнуо у одабраном пољу. Тренер нуди савете на основу разумевања предности и слабости својих штићеника како би се они развијали у одабраном пољу. Видљиво је да тренери тренирају играче светске класе, иако се они сами можда нису истицали до тог нивоа. Међутим, улога и функција наставника, тренера и тренера прилично се преклапа. Да бисте били ефикасни, није довољно бити добар учитељ и потребно је уградити квалитете тренера и тренера, и обрнуто.
• Склони смо кориштењу различитих речи за помагача у зависности од контекста.
• Назовимо особу учитељем који пролази формално образовање кад смо деца.
• Особа се зове тренер када његове службе помажу штићенику да се одликује у одабраном пољу.
• Тренер када фацилитатор покуша развити нове вештине код ученика.
• Три се посла преклапају и захтијевају мијешање квалитета да би били ефикасни у свакој улози.
Љубазношћу слике:
1. "Асхе-наставници и студенти" од Мосборне01 [ЦЦ БИ-СА 3.0] преко Викимедиа Цоммонс
2. Морнарица САД 091207-Н-3989Д-001 Морнари додијељени подморници под вођством ракете УСС Флорида (ССГН 728) вежбају контролу брода од стране америчке морнарице фотографију старијег главног ракетног техничара Ницхолас Давиеса [Публиц домаин], путем Викимедиа Цоммонс
3. Америчка морнарица 111111-Н-СБ672-061 Том Иззо, главни тренер кошаркашког тима Државног универзитета Мицхиган, даје инструкције својим играчима током вежбања на фотографији америчке морнарице, специјалисте за масовну комуникацију 2. класе Дилана МцЦорда [Публиц домаин], преко Викимедиа Цоммонса