Разлика између било и стварно мора бити јасно схваћена без икакве забуне, ако их желите правилно да примените у енглеској граматици. Имали су и јесу два глагола који се користе у енглеском језику и који се морају разумети прецизно, посебно када је реч о разумевању њихових значења и примене. Обе ове речи се међусобно разликују и по употреби. Ријеч хад користи се као помоћни глагол у формирању прошлих савршених времена глагола. С друге стране, реч дид користи се као прошли напети облик глагола 'учинити'. То је главна разлика између две речи, наиме, "имала" и "урадила".
Кад би прошло време глагола имало значи поседовати, поседовати или га држати. Занимљиво је приметити да се, за разлику од 'има', користио у формирању прошлих савршених тензија у све три особе, наиме, прво лице, друга особа и трећа особа. Погледајмо неколико примера.
Дао сам своју књигу Ангели.
Познавали сте га последњих неколико година.
Видела га је пре две године.
У свим горе споменутим реченицама можете видети да се помоћни глагол употребљавати за формирање прошлих савршених напетих облика различитих глагола, попут „дати“, „знати“ и „видети“. Досадашњи обрасци за партиципирање су „дати“, „познати“ и „виђени“. Ово је важно запажање у употреби помоћног глагола хад.
С друге стране, ако се понекад користи у смислу "ако", као у реченици, "Да сте дошли раније, већ бисмо били тамо". У овој се реченици реч користила у значењу 'ако'.
С друге стране, глагол се такође користи у случају све три особе, наиме прво лице, друго лице и треће лице. Користи се као прошли напети облик глагола 'учинити' као у доњим примерима. Као што је то био случај у прошлости, то значи и извршити акцију.
Направио сам домаћи задатак за њега.
Ниси правилно разумео питање.
Ангела није брзо трчала.
У све три реченице дате горе, можете видети да се глагол учинити као прошли напети облик глагола 'учинити'. Такође се користи код три особе. Занимљиво је напоменути да се у другој реченици користи заједно са другим глаголом 'схватити' у негативном смислу. Исто тако, користи се уз други глагол „трчати“ у трећој реченици у негативном смислу. Дакле, може се разумети да образац може такође дати негативно значење или смисао ако се користи речју „не“.
Друга важна употреба је да се може користити и у формирању питања. Укратко, може се рећи да се може користити у испитивачким реченицама као у примерима.
Ниси ли дошла јуче?
Да ли сам знао истину?
Да ли је Францис боље разумео ситуацију?
У сва три горе наведена примера можете видети да се образац користи у испитиваним реченицама. Ово је такође важно запажање које треба да учинимо у случају употребе глагола дид. Ако промените реченицу, "да сам знао истину" као "да сам знао истину, дошао бих", значење постаје потпуно другачије. "Јесам ли знао?" је само питање. 'Да сам знао' даје смисао 'ако', што га чини условном казном.
• Реч хад користи се као помоћни глагол у формирању прошлог перфекта времена глагола.
• Са друге стране, реч дид користи се као прошли напети облик глагола 'учинити'.
• Глагол који се користи са не даје негативно значење.
• Глагол се користи и за састављање испитиваних реченица.
• Понекад се реч користила у значењу „ако“.