Говор или дебата је формални начин обраћања групи људи. Најочитија разлика између два облика обраћања је у томе што говор прати једно мишљење, док је дебата између две особе на две супротстављене стране. Свака страна расправе даје супротно мишљење. Расправљачи су за или против теме о којој се расправљало. Публика која слуша расправу може одлучити коју ће страну расправе подржавати. Говор с друге стране даје једно мишљење или ставове о теми која се представља публици. Публика се може сложити или не сложити са говорником. Дебата и говор су облици академске расправе или сведочења о уметности говорити у јавности. Оба ова ораторијска облика захтевају говор.
За добар говор потребне су припреме и испоруке. Предавач публици износи своје мисли о одређеној теми. Публику могу сачињавати студенти у образовном окружењу или она може бити политичког порекла. Говор се може одржати у академским круговима или на друштвеним догађајима попут венчања, специјалних рођендана и других прилика. Говор може бити неформалан, стварајући свест о друштвеном питању или формалније пред публиком. Предавач обично даје мишљење о одређеној теми. Публика може имати емпатију са, или ће му требати конверзија у пројекат или разлог предавача. Говор укључује више индивидуалних перформанси око одабране теме како би се публика очарала и слушала говорника.
Говоре појединац групи или већој публици. Говори се могу емитовати како би досегли још ширу публику.
Говори се могу користити за изградњу одређених група истомишљеника. Садржај би био друштвена, политичка или образовна тема која је потребна за изградњу или развој групе. Садржај говора може бити потребан да би се достигла одређена група. Неко страствен о одређеној теми може одлучити да на јавном месту говори о својој теми. Њихов говор може доћи до сваког ко пролази.
Различите врсте говора служе различитим групама слушалаца у различитим приликама. Постоје наступни говори, службени церемонијални говори, предавања и формалне прилике када је на догађају потребан говор - на пример, венчање.
Допринос говора је задата тема и унос потребан да би се говор погодио. На пример, говор за венчање захтевао би породичну везу и информације да би говор био примерен. Говор на предавању за студенте би захтевао тачне академске информације.
Иако расправа захтева јавни говор, концепт дебате је другачији. Сврха предавача у дебати је да представе супротне стране теме о којој се може расправљати у за или против манир. Дебата износи формалне рутине за процес расправе. Говорник за тема говори, а прати их предавач против тема. У неким ситуацијама у сваком тиму за дебату може бити више од једног говорника. Публика слуша две стране расправе и формира мишљење на основу говора. У основи, расправа је проширени формални аргумент. Предност у слушању расправе су обе стране аргументације представљене публици. Расправа има правила и дефиницију. Постоје различите врсте дебата и неке образовне институције имају удружења за дебату. Пре расправе важно је утврдити правила по којима ће се дебата водити. Неке се дебате процењују и постоји учешће публике. Генерално постоје два тима, један је тим који фаворизује тему, а други тим против теме. Већина расправа има различите чланове додељене странама расправе. Изузетак је дебатни стил назван „Обрада у облику карата“, а у овој ситуацији једна особа преузима обе стране расправе и доноси соло наступ.
Два тима износе аргументе за или против неке теме. Правила расправе унапред одређује дебатно друштво. Подстиче се учешће публике и на крају расправе проглашава се пресуда којом се утврђује која је страна била најубедљивија.
Много је тема које се користе за дебату. Предмет може зависити од групе људи о којој се расправља. Школска дебатна друштва имала би различите изазовне теме у вези са студентским расправама. Парламентарна расправа била би политичка или прилика да супротстављене странке расправљају о достојним разлозима. Политичка дебата је део демократског друштва.
Расправа има формат и прописе о којима би требало договорити пре расправе. Број чланова тима и време када ће предавачи изнети своје аргументе део су методе за вођење дебате. То је контролисано представљање супротстављених идеја групи слушалаца који могу учествовати путем питања и добијањем одговора. Пресуда се ставља на крају да се прогласи победником у такмичарској расправи. У неким случајевима парламентарне расправе може се расправљати о законодавној власти и подносити предлоге за и против прописа.
Дебата може имати више доприноса, али начин расправе диктира да увек постоји предлог за или против теме о којој се расправља. Тим се може састојати од по три члана са сваке стране или у случају расправе о „капуту“ целу расправу води једна особа, али увек ће бити две стране изнете аргументације.
Суштинска разлика је у томе што говор води једна особа, док дебата укључује две групе људи како би се изнео аргумент за и против. Током говора публика углавном не узима активну улогу, али може бити позвана од стране предавача да постави питања. Питања би била око теме о којој се говорило. У дебати ће публика учествовати и испитивати сваку страну дискусијског тима како би се проширио процес доношења одлука који је укључен у процену садржаја дебате.
Садржај говора може варирати у зависности од прилике и информација које се дели. Дебата ће имати различите теме, али целокупна изјава расправе створиће два мишљења. Контроверзне теме представљају живахне дебате.
Учешће публике незнатно се разликује због аргументиране структуре дебате, за разлику од излагања идеја изнесених у говору. Публика очекује да учествује у расправи јер постоје две стране аргументиране теме. Говор је више пасивно искуство, а предавање говора покрива један извор мишљења који публика слуша.
Говор предавачу говори говорник који је припремио тему по мери публике. То може бити образовно, политичко или друштвено надметање. Дискусију воде две супротстављене стране расправљене теме. Свака страна добива прилику да изнесе своју страну теме. То је формални стил аргументирања одређене теме.
Исход говора и расправе је да просветли публику о одређеној теми. Говор представља информације или искуство са становишта говорника. Док расправа има две тачке гледишта. Публика одлучује које становиште подржавају и након времена за постављање питања и одговора може одлучити о гледишту са којим се слаже.
Темељна разлика између говора и расправе је сврха активности. Иако оба облика јавног говора достављају поруку путем процеса доношења говора, говор је усмерен ка успостављању групе кроз гледиште једне особе. Дебата, међутим, представља две стране проблема и говорници износе своје различито становиште. Дебата има компетитивнији елемент јер судија одлучује на страни дебате која је била најубедљивија. Говори и дебате вођени су подршком публике и често забављају њихове слушатеље. У нашем данашњем друштву, где се подстиче слобода говора, и говор и дебата имају релевантно место у ораторијским круговима.