Царол Двецк, истраживачица људске мотивације, расправљала је о расту и фиксном размишљању. Такве само-концепције су кључне за саморегулацију и способност побољшања. Фиксна мисао подразумева уверење у статичке особине и таленат је кључ за постизање. Са друге стране, начин размишљања о расту укључује напоран рад и тежњу за побољшањем која је у корелацији са успехом. Следеће дискусије даље разматрају њихове разлике.
Људи са размишљањем о расту верују да је интелигенција нешто што се може надокнадити прековремено. Ово се очекивање фокусира на важност напора и отпорности. Двецк га је даље описао као "снагу још" јер даје разумевање да се још увек може урадити у вези са тренутним перформансом. Са таквом перспективом истиче се нестабилна крива учења.
Ево неколико савета како да искористите начин размишљања о расту:
Пролазити изазов је одлична прилика за учење.
Имајући на уму сврху помаже у регулисању нечијег понашања ка смисленијем циљу.
Свесност најбољег начина учења је пресудна у одабиру најефикаснијих алата за побољшање
Бити реалан о нечијим границама важно је у постављању остваривих циљева.
Боље је савладати вештину него да лоше или просечно научите разне вештине.
Имати фиксни начин размишљања није корисно за нечији успех, јер је ограничено у тренутним способностима. У овом веровању, људи могу бити паметни само ако су рођени са високим ИК-ом. Дакле, све се односи на вашу генетику и дане ресурсе. Следе неке запажене карактеристике особа са овим начином размишљања:
Пошто мисле да им је паметно својство, плаше се да изгледају неадекватно.
Они су заглављени у садашњости јер не виде побољшања која могу да постигну након неког времена и труда.
Не виде потешкоће јер искуство учења и суочавање са изазовима могу значити губитак друштвеног одобравања.
Кад се осећају неадекватно, обично траже друге који наступају мање тако да се могу осећати боље у вези са собом.
Сматрају да је безнадно бити оптимистичан јер је успјех већ предодређен.
Фиксни начин размишљања гледа на изазове као претње, јер преферира зоне комфора, док растући менталитет на њих гледа као на могућности за учење.
Људи са размишљањем о расту признају своје слабости што их чини мудријима. Знајући шта морају да побољшају и која су им ограничења, могу боље прилагодити своје стилове учења. Са друге стране, они са фиксним начином размишљања негирају своје слабости и често су застрашени да нешто ураде у вези с њима.
Имати размишљање о расту користи оптимистичне, али реалне циљеве јер вам постаје угодније у рјешавању својих слабости. Међутим, фиксни начин размишљања често доводи до песимистичких и / или нереалних циљева, јер ограничења обично засјењују могућности.
Фиксни начин размишљања интелигенцију доживљава као нешто што је прилично постављено за сваку особу јер верује да је неко рођен или паметан или глуп. С друге стране, ментални склоп за раст сматра мозак способним за промене, а интелигенцију сматра углавном способном за ублажавање.
Појединци са фиксним начином размишљања често попуштају као одговор на притисак вршњака, јер често траже друштвено одобрење, док се они који имају ментални склоп раста придржавају својих циљева и углавном су храбри у не жртвовању својих потенцијала..
Људи са фиксним начином размишљања лако одустају и склони су размишљању "шта је смисао?". Напротив, они који имају ментални склоп раста имају на уму да имају дугорочне циљеве који усмеравају њихове тренутне одлуке и напоре.
Фиксни начин размишљања ставља у средиште позорности особине јер процењује човекове потенцијале на основу наследних карактеристика, док ментални склоп за раст оцењује склоности на основу искуства и праксе.
Они са фиксним размишљањем прогутају се због својих пропуста и често их приписују спољним факторима као што су срећа, време и власти. Што се тиче оних који имају ментални склоп раста, неуспехе доживљавају као просветљујућа искуства која их могу учинити мудријима и они имају моћ да преузму контролу над ситуацијама, јер је њихов положај контроле интерни.
Фиксна мисаоност често доводи до страха као одговора на нове задатке јер се изазови виде као путеви за пад. Напротив, размишљање о расту ствара генерисање узбуђења због непознатих пројеката, јер се на њих гледа као на шансе за побољшање.
У поређењу са онима са фиксним начином размишљања, они са размишљањем о расту чешће практикују размишљање о својим свакодневним искуствима како би максимизирали своје учење..