Разлика између урођеног и наученог понашања

Урођено вс научено понашање
 

Понашање је директан одговор који организам показује на околину или промену животне средине. Међутим, начин реаговања може се одвијати на два главна начина, било као урођено понашање или као научено понашање. Много је разлика које су изложене између ова два понашања, а најважније разлике су размотрене у овом чланку.

Урођено понашање

Урођено понашање је природни одговор који организам показује на стимуланс. Стимус може бити или спољни или унутрашњи. Каже се да су урођена понашања развојно фиксирана, што значи да се такви одговори дешавају у организму подразумевано. Један од најчешћих примера који се користи за описивање урођеног понашања јесте да беба почне да плаче када јој није пријатно. Веома је корисно за бебу која није у стању да вербално затражи помоћ од других, али плакање би привукло потребну пажњу родитеља. Када се новорођено дете прими близу брадавице мајке, дете почиње сисати. Дијете у суштини не мора знати како то функционише, али процес храњења одвија се савршено како почиње дојење. Шкакљање испод пазуха одређене особе чини да се рука брзо затвори да не би голицала.

Једна од најважнијих карактеристика урођеног понашања је да организам не мора да се учи како да реагује на подражаје који покрећу урођено понашање. Уродјена понашања су важна за узгајиваче и чуваре заробљених животиња. Животиње имају свој властити скуп урођеног понашања, што се не може спречити да се одигра када је релевантни подражај присутан. Ако би реакција животиње била опасна, стимулус би могао да се спречи; у супротном би се могло покренути повољно понашање.

Научено понашање

Понашања која су развијена као резултат учења од стране саме животиње или подучавања од стране некога другог су научена понашања. Већина сисара, посебно људи и примата, показује низ научених понашања. Учешће добровољног нервног система, посебно мозга, важно је у учењу. Већина понашања која људи показују су научена понашања. Говор, кретање ходањем, играње игрица, читање, писање и многа друга понашања људи су научена понашања. Како се еволуција одвијала, животиње са великим капацитетима мозга успевале су како би могле да развију научено понашање. Ова понашања могу модификовати урођена понашања тако да дају боље резултате од претходних стања. Дете почиње да плаче као урођено понашање, али с годинама дете научи да би плакање користило њему. Начин плакања, према томе, модификује се у складу са потребама детета, тако да би лечење било примерено.

То су добро условљени одговори на претходно проучаване подражаје. Ненаплашено понашање детета због болова у стомаку мења се у лек који не плаче и тражи научено понашање са годинама као резултат учења. Изузетно наслеђена понашања, као што је физичко чување руком како би се спречило да их неко погоди, могу се модификовати као научено понашање у игри бокса или бејзбола ради постизања бодова. Када се помисли на већину понашања, може се замислити да највећи проценат припада наученим понашањима.

Која је разлика између урођеног и наученог понашања?

• урођено понашање долази природно или по дефаулту, али научено понашање треба развијати с искуством.

• урођена понашања не могу се мењати, али она се називају научена понашања када се врше модификације. С друге стране, научено понашање се може лако модификовати.

• урођена понашања могу или не морају имати директно учешће мозга, али научена понашања дефинитивно имају.