Разлика између организације и учења о организацији
Share
Тхе кључна разлика између организацијског учења и организације учења је то организационо учење фокусира се на учење искуством и знањем прикупљеним из свакодневних активности, док се Организација за учење фокусира на учења како би побољшала компетенције и способности запослених. Такође, организацијско учење можемо да посматрамо као процес, а организацију учења као структуру.
Организације наилазе на много метода за побољшање перформанси у погледу ефикасних и ефикасних решења. Истовремено, организације се суочавају са многим претњама као што су економски неуспеси, конкуренција и ненамерне организационе промене, које доводе до пада организационих перформанси. У таквом контексту, два концепта организацијског учења и организације учења помажу да се побољша рад организације.
САДРЖАЈ
1. Преглед и кључне разлике
2. Шта је организационо учење
3. Шта је организација учења
4. Однос између организације и учења о организацији
5. Упоредно упоређивање - Организационо учење против организације учења у табеларном облику
6. Резиме
Шта је организационо учење?
Организационо учење може се описати као учење на основу откривања и исправки. Вероватније је да је реактиван приступ. На примјер, то може бити проналажење учења или рјешења због драстичне промјене у организацији.
Постоје четири концепта за изградњу организационог учења. То су стицање знања, дистрибуција информација, интерпретација информација и организационо памћење. Концепт организационог учења не оцењује ефикасност ученика или потенцијал ученика. Штавише, неће бити промена у обрасцима понашања ученика.
Када говоримо о пословним ситуацијама, политичком, економском и социјалном окружењу у савременом свету, можемо видети доста драстичних промена унутар организација, које стварају неизвесне ситуације у сваком тренутку. Као резултат ових околности, постоји већа потреба за учењем унутар организације у разноликим областима.
У основи, организационо учење је способност организације да стекне визију и разумевање из искуства експериментисањем, анализом, запажањем и спремношћу да испитује успех и неуспех..
Шта је организација учења?
Организација за учење може се описати као омогућавање запосленима да побољшају своје вештине, капацитете и компетенције у оквиру организације кроз различите аспекте као што су размена знања, изградња капацитета итд..
Организације које уче да континуирано развијају свој линијски кадар кроз олакшавање обуке и процену својих способности. До извесне мере организације за учење су оријентисане на перформансе. Надаље, они теже ка својим објективним достигнућима и евалуацијским методолошким алатима који могу помоћи у препознавању, промовисању и процјени квалитета процеса учења унутар организације.
Менаџерска улога организације која учи је да развија своје подређене. Надаље, у већини организација менаџер би требао развити насљедника како би замијенио улогу менаџера у ванредним ситуацијама. Организација учења вероватније је проактивни приступ.
У основи, организација која учи је способност организације да побољша капацитет и компетенције чланова унутар организације у циљу побољшања организационих перформанси.
Какав је однос између организације и учења о организацији?
Учење доноси конкурентност и флексибилност за организацију. За суочавање са изазовним ситуацијама у пословању веома су потребне компетенције попут техничке стручности, брзог доношења одлука, анализе пословне ситуације. Кроз организације за учење запослени континуирано практикују ове вештине; У организационој култури учења, ове вештине се прикупљају кроз искуство у циљу решавања тешке пословне ситуације. Међутим, оба концепта су веома важна за одрживу конкурентску предност.
Која је разлика између организације и учења о организацији?
Организационо учење је процес у којем запослени дјелују на основу искуства и знања које свакодневно прикупљају за рјешавање различитих пословних ситуација. Напротив, организација која се учи је уграђена у организациону структуру где се запослени континуирано развијају како би побољшали своје капацитете и способности да се баве пословним ситуацијама. Дакле, ово је кључна разлика између организацијског учења и организације учења.
Друга разлика између организацијског учења и организације учења је та што се концепт организацијског учења више фокусира на исходе и достигнућа, док се концепт организације учења више фокусира на процесе и сврхе. Поред тога, организациона култура учења нагиње се постављању циљева и постизању циљева, док се култура учења учења заснива на више перформанси.
Следећа табела резимира разлику између организације учења и организације учења.
Резиме - Организационо учење против организације учења
Организационо учење фокусира се на учење искуством и знањем које запосленици окупљају из свакодневних активности. Организација за учење, насупрот томе, фокусира се на унапређење компетенција и способности запослених. Дакле, ово је кључна разлика између Организационог учења и Организације за учење. Надаље, организацијско учење је процес, док је организација учења структура.
Референце:
1. „Да ли је ваша агенција организација за учење?“ ЕМС Ворлд, 14. новембар 2011., доступан овде.
Љубазношћу слике:
1. „Организационо учење и КМ“ аутор Бинесх Јосе - сопствени рад (ЦЦ БИ-СА 3.0) преко Цоммонс Викимедиа
2. "3368049" (ЦЦ0) преко Пикабаи-а
