Разлика између образовања и обуке

Обука и образовање су различите стране учења. У почетку је можда тешко утврдити разлику међу њима, посебно у данашњем школском систему, али постоје велике разлике у обуци и образовању. Њихова намена, историја и методологија су у великој мери различити.

Сврха
Обука „“ се спроводи у нади да ће стећи одређену вештину. Генерално, ова вештина учиниће вас запосљивијим. Ове вештине могу бити ручне:
Водовод
Столарија
Ткање
или ментално:
Рачунарско програмирање
Рачуноводство
Маркетинг

Едукација се предузима у нади да ћете унапредити своје појединачно знање и развијати свој интелект. Иако је високо образована особа често запошљивија, образовање не значи посао.

Историја
Обука је првобитно практицирана од стране цехова. Млади би били ученици мајстора пекара или грађевинског радника и радили под њим како би научили његову занат. Ово се сматра правилним начином учења за ниже и средње класе.

Образовање "" има своје порекло у средњовековном универзитетском систему. Младићи из имућних породица завршили би курс теологије или филозофије пре него што су изучили његову изабрану професију. Теорија образовања такође је играла велику улогу у концепту човека ренесансе.

Методологија
Обука се обично обавља кроз специјализоване курсеве и уџбенике. Учење се често може провести на роти, а уџбеници су врло прописани. Иако се подстиче независно размишљање на микро нивоу, револуционарна иновација се често гледа. Тренинг углавном долази у току; када се течај заврши, обука се обавља.

Образовање је „цјеложивотни процес. Већина образовног учења се врши путем правих књига, а не из уџбеника. Подстиче се ученик да размишља и пише о ономе што чита. Било која тачка је отворена за дискусију и једини прави одговори су они који се могу наћи у тексту.

У данашњим школским системима, линија између образовања и обуке заиста може бити веома добра. Нарочито на колегијалном нивоу, многа подручја менталног тренинга преносе се као образовање. Програмирање, на примјер, захтијева тежак и специјализиран скуп вјештина и потребне су му године обуке. Међутим, његов крајњи резултат је запошљавање, а не само побољшање.

Резиме:
1. Образовање се фокусира на стварање доживотних независних мислилаца, док се обука фокусира на вештине које траже послодавци.
2. Обука има своје корене у цеховском систему, док порекло образовања лежи на универзитетима.
3. Обука користи уџбенике и прописане методе.
4. На данашњим универзитетима високо специјализована подручја обуке преносе се као образовање.