Разлика између образовне психологије и школске психологије

Едукативна психологија вс школска психологија

Школска и образовна психологија, ако мислите на то, изгледа да уопште немају разлике. Будући да су школа и образовање две синонимне речи, не можемо а да не помислимо што је раздвојило две подврсте психологије.

Психологија је проучавање понашања. Школска психологија и образовна психологија су обе области психологије. Па, у чему су разлике? Образовна психологија бави се психологијом образовања људи, како образовна настава и материјали утичу на људе, оцјеном метода наставе и ових наставних материјала, те ефикасношћу школске организације. С друге стране, школска психологија бави се третманом дилема учења деце и адолесцената. Они су такође одговорни за дијагнозу таквих стања присутних у њима.

Историја образовне психологије сеже пре хиљаду година када су филозофи образовања почели између осталог критиковати методу наставе. Ти филозофи су Цомениус, Вивес, Куинтилиан и Демоцритус, док је школска психологија почела током 17. и 21. века. Њихова знатижеља за проучавање проблема детињства и бихевиоралних проблема довела је до ове врсте психологије. Важне личности иза школске психологије су: Лигхтнер Витмер, Гранвилле Станлеи Халл и Арнолд Геселл.

У образовној психологији, истраживачке методе се користе за корелацију налаза и за решавање проблема. Користили су или квантитативне или квалитативне методе. У квантитативним методама израчунавања и бројеви се обично користе у прикупљеним подацима. У квалитативном методу то је више у употреби речи кроз опис „ових“ и „оних“. У школској психологији они обично примјењују принципе образовне и клиничке психологије да би извршили своје задатке и одговорности.

Да бисте постали педагошки психолог (са просечним примањима од 58.000 УСД) морате стећи диплому из педагошке психологије. С друге стране, за појединца да постане школски психолог (са просечним приходом од 58.000 УСД на шестомесечни уговор), човек може стећи звање дипломираног психолога и потом стећи мастер и докторски студиј. Иако не раде сви школски психолози у школама, неки раде на универзитетима, клиникама, форензичким центрима, болницама итд., Док неки раде као независни уговарачи.

Резиме:

1. Образовна психологија бави се превасходно наставним методама, наставним материјалима, њиховим ефектима на децу и адолесценте, а њихово вредновање док школска психологија укључује дијагностику и лечење одређених дечјих понашања, развојних проблема и проблема учења.

2. Образовна психологија датира још пре хиљаду година, док се школска психологија појавила током 17. и 21. века.

3. Да би стекао образовни психолог, мора стећи диплому из педагошке психологије, док школски психолог мора стећи звање психологије и потребан завршетак обуке и стажирања.