Разлика између асоцијативног и когнитивног учења

Кључна разлика - Асоцијативно и когнитивно учење
 

Иако су асоцијативно учење и когнитивно учење повезани са процесом учења, постоји кључна разлика између ове две врсте учења. Асоцијативно учење може се дефинисати као врста учења у којој је понашање повезано са новим подстицајем. Међутим, когнитивно учење може се дефинисати као процеси учења у којима појединци стичу и обрађују информације. Ово је кључна разлика између две врсте учења.

Шта је асоцијативно учење?

Асоцијативно учење може се дефинисати као врста учења у којој је понашање повезано са новим подстицајем. Истиче да су наше идеје и искуства повезана и да их се не може присјећати изолирано. Психолози истичу да је у већини ситуација наше учење повезано искуство. Према њима, асоцијативно учење може се одвијати кроз две врсте кондиционирања. Су,

1. Класичне клима
2. Клима уређај

Израз условљавање ушао је у психологију са бихејвиоралном перспективом. Психолози као што су Павлов, Скиннер и Ватсон истакли су да је људско понашање важно својство у психологији. Помоћу теорија кондиционирања истакли су како се понашање може измијенити или створити ново понашање уз помоћ нових подстицаја из окружења. У асоцијативном учењу следи та мисаона линија.

Кроз класичне клима, Иван Павлов истакао је како потпуно неповезан подражај може створити одговор у организму употребом пса и звона. Обично би пас лучио кад би видио храну, али не и кад би чуо звоно. Кроз свој експеримент, Павлов истиче како се може створити условљени одговор за условљени подражај.

Скиннер у својим експериментима од оперативно кондиционирање представио како се награде и казне могу користити за тренирање новог понашања. У асоцијативном учењу може се испитати ово упаривање новог подстицаја са понашањем.

Шта је когнитивно учење?

Когнитивно учење може се дефинисати као процеси учења у којима појединци стичу и обрађују информације. Кључна разлика између асоцијативног учења и когнитивног учења је за разлику од асоцијативног учења где је фокус на понашању и спољним подражајима, код когнитивног учења фокус је на људској когницији.

Према когнитивним теоријама учења људи науче ствари и свесно и несвесно. Када свесно учи, појединац се труди да научи и складишти нове информације. У случају несвесног учења, то се, наравно, дешава.

Када говоримо о когнитивним теоријама постоје углавном две врсте. Су,

1. Друштвено когнитивна теорија
2. Когнитивна теорија понашања

Према социјална когнитивна теорија, лични, окружење и фактори понашања утичу на учење. Са друге стране у когнитивна теорија понашања Арона Бека, он указује на то како когниција одређује понашање појединца.

Која је разлика између асоцијативног и когнитивног учења?

Дефиниције асоцијативног и когнитивног учења:

Асоцијативно учење: Асоцијативно учење може се дефинисати као врста учења у којој је понашање повезано са новим подстицајем.

Когнитивно учење: Когнитивно учење може се дефинисати као процеси учења у којима појединци стичу и обрађују информације.

Карактеристике асоцијативног и когнитивног учења:

Фокус:

Асоцијативно учење: Фокус је на утицају нових подражаја.

Когнитивно учење: Фокус је на менталним процесима.

Врсте:

Асоцијативно учење: Класично условљавање и кондиционирање могу се сматрати врстама асоцијативног учења.

Когнитивно учење: Социјална когнитивна теорија и когнитивна теорија понашања су две теорије које објашњавају когнитивно учење и различите променљиве укључене у процес учења.

Љубазношћу слике:

1. „Обука за псеће кликерице“ од Елф-а на енглеском Википедији. [ЦЦ БИ-СА 3.0] путем Цоммонса

2. Студенти киропрактике који уче анатомију ДЈФризи (сопствени рад) [ЦЦ БИ-СА 3.0], виа Викимедиа Цоммонс