Разлика између учења и стицања

Учење вс аквизиција

Две речи Учење и стицање могу се боље објаснити у учењу језика. Урођена способност учења језика људска је карактеристика која их разликује од других примата. За нас, комуникација није само способност да натерамо друге да разумеју наше намере и осећања користећи сигнале или звукове произвољном методом, већ је способност комбиновања различитих звукова да би се произвеле смислене речи и реченице. Лингвисти, међутим, праве разлике између начина на који стичемо и начина на који учимо језике. Углавном је то матерњи језик који се стиче током учења других језика. Која је разлика између ове две методе и зашто лингвисти радије чине да студенти не стичу него да покушавају и уче језике? Хајде да сазнамо.

Аквизиција

Начин стицања језика је онај којим свако дете учи свој матерњи језик. Овде га не учи граматика онако како му се предају када на крају иде у школу. Међутим, лако је видети да деца, без икаквих упутстава, уче матерњи језик и не праве граматичке грешке током разговора. Уче језик под подсвесним процесом где не знају ништа о граматичким правилима, али интуитивно знају шта је исправно, а шта погрешно или уче методом покушаја и грешке. Стална комуникација је оно што деци олакшава стицање предавања матерњег језика.

Деца уче језик јер је комуникација неопходна за опстанак. У томе им помажу велика урођена способност људских бића да стекну језик. Иако родитељи никада не објашњавају граматичке концепте, дете их самостално учи и савладава уз помоћ изложености комуникацији на језику. Основни алат потребан за усвајање језика је природни извор комуникације.

Учење

Учење језика је формална методологија наставе која се може видети у облику упутстава која објашњавају правила језика. Овдје је нагласак на облику језика, а не на тексту, а наставници су ученици заокупљени објашњавањем граматичких правила ученицима. Ученици су срећни што добијају команду из граматике, па чак могу положити тест из граматике на језику који уче. Међутим, види се да познавање граматичких правила не гарантује добро познавање говорног језика, мада студент може да квалификује језичке тестове који су стандардизовани. Нажалост, већина учења језика одраслих заснива се на овој методи поучавања која се ослања на форму, а не на текст, и придаје неважни значај правилима граматике.

Која је разлика између учења и стицања?

• За стицање језика потребна је смислена комуникација на језику који се назива и природна комуникација.

• Учење језика заснива се на мање комуникацији и више објашњења граматичких правила.

• Током стицања дете није упознато са граматичким правилима и интуитивно учи шта је исправно или погрешно јер постоји стална смислена комуникација.

• Аквизиција је подсвесна док је учење свесно и намерно.

• У аквизицији, полазник се више фокусира на текст, а мање на форму, док се сам фокусира на облик у процесу учења језика.

• Материњи језик се углавном стиче док се други језик углавном учи.