Разлика између социјално когнитивне теорије и бихевиоризма

Социјална когнитивна теорија и бихевиоризам две су перспективе у психологији које се сматрају теоријама учења јер се усредсређују на стечено понашање. Обе ове перспективе покушавају да објасне како се понашање најпре стекне, а затим ојача или ослаби током времена. Ове двије перспективе развиле су се релативно недавно у психолошком пољу, с тим да је бихевиоризам настао почетком двадесетог века као реакција на дубинску психологију, док је социјална когнитивна теорија формално предложена 1970-их и заузврат је била реакција на традиционални бихевиоризам. Многи су појмови слични унутар ове две перспективе, а примена ових концепата и њихов допринос људском знању и унапређењу друштва су подједнако важни.

Иако су исти по садржају, њих две су веома различите у приступу и филозофији. Експериментирање које је заузела свака од ове две перспективе такође је различито и данас има различите апликације у стварном животу. Више о социјалној когнитивној теорији и бихевиоризму и њиховим разликама расправљамо у наредним одељцима.

Шта је социјално когнитивна теорија?

Алберт Бандура је кроз своју књигу из 1986. године предложио социјално когнитивну теорију Друштвене основе мишљења и акције: Социјално когнитивна теорија, и врхунац је његовог рада на теорији социјалног учења, разликујући је тако што даје већи нагласак когнитивним факторима него други теоретичари социјалног учења или бихевиористи. Иако се Бандура и сам сматра бихевиористичким понашањем, он одступа од традиционалних бихевиористичких перспектива на који начин се стичу нова понашања. Његова теорија каже да људи стичу нова понашања кроз процес посматрања. Вероватноћа да се ова понашања понове зависи од комбинације когнитивних и околишних фактора. Поред тога, Бандура такође људи схвата као агенцију и способност и увео је концепт самоефикасности који је лично веровање у сопствену способност планирања и деловања у складу са ситуацијом. Дакле, учење се одвија у механизму који се назива тријадни реципрочни детерминизам, где лични фактори, понашање и околина утичу једни на друге.

Бандура је демонстрирао опсервацијско учење у својим чувеним експериментима Бобо Долл гдје је показао да ће већина дјеце вјероватно поновити понашање које опажају из модела са или без мотивације. Вероватноћа да они копирају понашање повећава се када примете и награду додељену моделу за понашање. Понашање наравно траје ако су деца награђена за своје понашање.

Иако се данас социјална когнитивна теорија мало разликује од оне коју је Бандура први пут формулисао, њени су појмови лако уочљиви у начину на који се деца социјализују моделирањем понашања родитеља, учитеља и вршњака. Сам Бандура нагласио је моћ медија кроз моделовање, где одрасли копирају понашање људи које виде у медијима које за један или други разлог сматрају вредним опонашања. Посебно је изразио забринутост због агресије и насиља које деца виде у медијима, теме која је и данас или, чак, више релевантна..

Шта је бихевиоризам?

Бихевиоризам је и психолошки приступ и перспектива учења која каже да се понашање учи процесом кондиционирања, при чему окружење непрекидно делује на понашање, или га јача или слаби. Иако је бихевиоризам очигледан у психолошким радовима чак и у касним 19-им годинама^тх века и иако су многи теоретичари допринели овом телу знања, он је постао доминантна сила у психологији објављивањем чланка Џона Вотсона из 1913. године Психологија као бихевиористичка гледа на то, и кроз дела Ивана Павлова и Б. Ф. Скиннера. Сам Ватсон у Америци се сматра оцем бихевиоризма и дао је значајан посао иако су његове методологије биле контроверзне.

Као психолошка перспектива, бихевиоризам избегава концепте које није директно приметити, попут менталних процеса и несвесних мотивација, усредсређујући се на понашање које се може контролисати и мерити. Како бихевиористи кажу да је то углавном тако да психологија може напредовати као природна наука. Као теорија учења, бихевиоризам наглашава да је свако понашање функција подражаја и реаговања и да се учи класичним или оперативним условљавањем. Класично кондиционирање, које се назива и Павловијско или одговорно кондиционирање, каже да животиња или човек науче да међусобно везују два претходно неповезана подражаја. то је на адекватан начин показао Иван Павлов у својим експериментима на животињама и Јохн Ватсон у свом контроверзном експерименту 'Литтле Алберт'. Кондиционирање коже, које се такође назива Скиннеријско кондиционирање, каже да људи и животиње уче понашање тако што га повезују са одговором из окружења, а понашање се додатно појачава или ослабљује плановима било награде или казне. Скиннер је демонстрирао оперативно кондиционирање експериментима на животињама на пацовима и голубовима.

Иако неадекватно објашњавају зашто се људи понашају на одређени начин, концепти понашања се широко примењују у клиничким окружењима, а пре свега у лечењу менталних поремећаја попут разних фобија, депресије и других. Могуће је ефикасније од психоаналитичких, когнитивних и хуманистичких приступа.

Разлика између социјално когнитивне теорије и бихевиоризма

Дефиниција

Социјална когнитивна теорија је теорија учења која каже да људи стичу ново понашање посматрајући друге и да се учење дешава интеракцијом између личних или когнитивних фактора, понашања и околине. Бихевиоризам је психолошки приступ и теорија учења која каже да је понашање функција подражаја, а реаговање и учење настају класичним или оперативним условљавањем.

Предлагач / и

Друштвено-когнитивну теорију предложио је Алберт Бандура, док бихевиоризам представља збирку радова иако су најистакнутији бихевиористи Јохн Ватсон, Иван Павлов и Б.Ф. Скиннер.

Основни појмови

Социјална когнитивна теорија наглашава проматрачко учење, самоефикасност и тројански реципрочни детерминизам. Бихевиоризам наглашава понашање на стимулацију и класично и оперативно кондиционирање

Перспектива учења

Социјално когнитивна теорија каже да се учење дешава путем интеракције између личних, бихевиоралних и околишних фактора. Бихевиоризам каже да се учење дешава само из окружења (условљавања) фактора.

Апликације

Друштвено когнитивна теорија је евидентна у медијском моделирању, где људи моделирају понашање утицајних људи које виде у медијима. Деца су посебно подложна моделингу не само из медија, већ и од својих родитеља, учитеља и вршњака. Бихевиоризам се широко користи у клиничким окружењима за лечење различитих менталних болести попут фобија и депресије.

Обележне публикације

Друштвено когнитивну теорију формално је предложио Алберт Бандура кроз своју књигу из 1986. године Друштвене основе мишљења и акције: Социјално когнитивна теорија док је бихевиоризам постао психолошка сила у Америци кроз чланак Јохна Ватсона из 1913. године Психологија она на то гледа.

Познати експерименти

Експерименти са Бобо Лутком Алберта Бандура били су кључни у развоју његове друштвено когнитивне теорије. Експеримент "Малог Алберта" Џона Вотсона и Павлов експеримент на псима и Скиннерови експерименти на штакорима и голубовима много су допринели бихевиоризму.

Социјална когнитивна теорија вс бихевиоризам

Резиме

• Социјална когнитивна теорија и бихевиоризам две су психолошке перспективе које се фокусирају на опажајуће понашање и покушавају објаснити како људи стичу и уче понашање. Обе перспективе су прилично нове у психолошкој литератури која се појавила и развијала тек у последњем веку.
• Друштвено когнитивну теорију предложио је Алберт Бандура и каже да људи стичу нова понашања проматрањем и да се учење дешава интеракцијом личних, бихевиоралних и околишних фактора.
• На бихевиоризам су у великој мери утицала дела Џона Вотсона, Ивана Павлова и Б. Ф. Скиннера. Бихевиоризам у целини је психолошки приступ који има за циљ да психологију претвори у природну науку фокусирајући се само на понашање које се може директно посматрати, мерити и контролисати. Као теорија учења, бихевиоризам сматра да је свако понашање функција одзива подстицаја и да се учење дешава путем фактора околине који се називају условљавањем.